为进一步加强南昌大学高等学历继续教育教学管理，规范人才培养方案编制工作，保证人才培养规格和质量，特制定本人才培养方案编制工作指南。

一、工作原则

坚持立德树人、育人为本，加强和改进思想政治教育，推进思政课和课程思政建设，全面提升学生思想政治理论素养和公民道德素质；坚持遵循规律、服务发展，适应成人在职学习需求和认知规律，突出人才培养的职业性、应用性和发展性，服务经济社会和人的全面发展；坚持科学规范、突出特色，严格执行国家有关教学基本文件，规范编制流程，结合学校专业特色及生源多样化特点等，探索灵活多样的人才培养模式。

二、主要内容及要求

（一）专业基本信息

专业名称、专业代码严格按照《普通高等学校本科专业目录》执行，培养形式按照教育部最新文件统一更改为“非脱产”。

（二）培养目标与人才规格

结合学校办学定位和专业特色，科学合理确定符合经济社会发展需求的专业培养目标和培养规格，明确学生应达到的知识、能力和素质要求。

（三）修业年限

高起专和专升本最低修业年限3年，最高修业年限不超过5年；高起本最低修业年限5年，最高修业年限不超过8年。

（四）课程设置

课程设置分为公共基础课、专业课、职业能力拓展课及实践教学环节。

1.公共基础课。按照国家有关规定开足开齐思想政治理论课、心理健康课等。参照现行《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》《高等职业学校专业教学标准》相关规定开设其他公共基础课。要加强公共基础课与专业课的衔接。

2.专业课。参照现行《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》《高等职业学校专业教学标准》相关规定开设专业课，并根据学校专业特色和生源特点，合理安排课程结构和内容。

3.职业能力拓展课。根据实际情况，结合学生职业发展需求，选择开设部分职业素养或职业能力提升类课程。

4.实践教学环节。落实实验实训、本科毕业论文（设计）以及实验实习等环节要求。

（五）教学形式

结合学科专业特点和学生实际情况，采取灵活多样的形式实施教学。合理确定线上（含直播教学）与线下教学形式比例，线下教学原则上不少于人才培养方案规定总学时的20%。

（六）学时、学分

高起专、专升本总学时数原则上不低于1600学时；高起本总学时数不低于3000学时。

（七）考核与毕业要求

课程考核立足课程特点和基本要求，将过程性考核（平时成绩）与终结性考核（期末考试）相结合。

公共基础课和专业课的期末考试原则上应为闭卷考试。课程期末考试成绩占总成绩比例原则上不低于40%，不超过60%。

参照南昌大学全日制本科生毕业要求，结合非脱产学生在职学习特点等，合理确定高等学历继续教育学生的毕业要求及本科生学士学位授予条件。

（八）教学进程安排

制定相关专业教学进程表，具体包括课程类别、课程编码、课程名称、学时学分、学期课程安排、考核方式以及毕业论文（设计）等环节。

（九）教学实施保障

主要包括教材选用、师资队伍、教学及实验实训条件、数字化资源、质量管理等方面。

三、编制程序

专业人才培养方案制（修）订工作应按照以下基本程序进行

（一）规划与设计。继续教育学院根据国家高等学历继续教育专业设置和办学基本要求，结合本院发展规划与特色优势，部署开展各专业人才培养方案制订工作。

（二）起草与审定。继续教育学院分专业组织起草人才培养方案，组织专家进行论证。

（三）发布与更新。经继续教育学院审定通过的人才培养方案在专业备案工作的同时，通过信息平台报主管教育行政部门备案，并按程序发布执行。